孩子为什么想让纸巾“游泳”

　　我平日上班比较忙，轩轩幼儿园放学了都是奶奶接他，然后在奶奶家玩和吃饭，到了晚上我才去接他回家。一天下午轩轩在奶奶家。奶奶煮好菜出来一看，一个人看电视、等吃饭的轩轩把纸巾全扔到电视旁边的鱼缸里。奶奶一见这样就发火，过去就打他的小手，他哭了，而且哭得很凶。

　　这时我刚好下班回来。轩轩哭着找妈妈，我安慰轩轩，让他先不哭，慢慢说发生什么事了。轩轩得到我的安抚就不哭了，他说他把纸巾放到水里游泳，鱼吃了纸巾，他放了很多……

　　我对这事哭笑不得，但不知道怎么教轩轩才不会扼杀他的创意，又不至于宠坏他。

　　——轩轩妈妈

　　轩轩妈妈能从一件小事中思考孩子的教育问题，真是个称职的妈妈！记者针对轩轩妈妈的困惑采访了相关心理咨询师。

　　孩子做傻事错事是在探索

　　专业心理咨询师马妙璇谈到，从轩轩这件事中，可以看到幼儿园孩子正是模仿学习和形象思维发展的关键期。这个年龄段的孩子不懂抽象思维，他们通过操作体验来获得学习和理解事物，所以他们常常会做一些“傻事”、“错事”。但家长要知道，他们不一定是不听话，不懂事，而是在探索学习。

　　就像轩轩说的“放纸巾到水里游泳”，对于我们大人来说几乎是不可思议，因为我们知道纸巾没有生命，不会游泳，但是孩子眼中一切事物都似乎是有生命的，也就是我们说的万物有灵，我们也常常可以用拟人的方式和孩子对话，引导孩子。“鱼吃纸巾”这也是我们大人知道不可能的，而孩子需要经过一番探索，自己才会找到答案，才算真正意义上学懂。

　　可从中创造亲子活动

　　在教育轩轩的事件上，奶奶一开始发火虽然不是最好的方式，但也不完全错，让孩子知道他做得不对也是需要的。马妙璇谈到，但在这件事上，轩轩妈妈能先关注孩子情绪，并耐心听孩子述说，这点做得很好。

　　实际上，这样的事件关键不在事件的对错，而是要从中学习，家长可以因势利导，满足孩子的求知欲。既然孩子讲到了纸巾游泳的事，家长可以拿不同的纸，一盆水，和孩子一起玩，看哪些纸会融化，哪些可以漂浮，甚至教他折纸船等。创造亲子活动，发挥孩子创意，引导孩子学习。同时让孩子接受该有的规则。教会孩子，鱼需要环保卫生安全的环境等等。教孩子学会照顾鱼，了解鱼喜欢什么不喜欢什么，吃什么不吃什么，培养他养鱼的爱心等等。